Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di MI NU Yapika

Authors

  • Hikmatul Munasiroh IAINU Kebumen
  • Nginayatul Khasanah IAINU Kebumen

DOI:

https://doi.org/10.33507/tarbi.v5i1.1404

Keywords:

Effort, Learning Outcomes, Arabic

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa arab kelas III di MI NU YAPIKA, (2) untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa arab kelas III di MI NU YAPIKA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain penelitian eksperimen dengan mengambil latar MI NU YAPIKA. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tindakan. Subjek dalam penelitian ini adalah Emi Faiqoh, S. Pd. I selaku Kepala Madrasah MI NU YAPIKA, Helizah selaku guru Bahasa arab, dan siswa-siswi kelas III. Kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data serta kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan diterapkannya metode bernyanyi dan kartu mufrodat dalam proses pembelajaran Bahasa arab; (2) metode bernyanyi terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa arab kelas III di MI NU YAPIKA. Hal ini ditunjukkan dari sebelum diterapkannya metode bernyanyi masih terdapat 6 dari 11 siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar. Kemudian setelah diterapkannya metode bernyanyi siswa yang belum mencapai ketuntasan belajar berkurang menjadi 2 siswa.

References

Downloads

Published

2026-01-05

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

The author retains copyright and grants the journal the right of first publication with the work being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors may enter into separate additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can result in a productive exchange, as well as earlier and larger citations of the published work.

The author warrants that the article is original, written by the author mentioned, has not been previously published, does not contain any unlawful statements, does not violate the rights of others, is subject to copyright granted exclusively to the author, and is free from any third party rights, and that the author has obtained any written permission required to cite from other sources.

How to Cite

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di MI NU Yapika. (2026). Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 5(1), 36-56. https://doi.org/10.33507/tarbi.v5i1.1404

Most read articles by the same author(s)