Efektivitas Edukasi Bahasa Arab dalam Meningkatkan Literasi Bahasa Arab Siswa Madrasah Ibtidaiyyah

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas  kegiatan edukasi bahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan anak-anak tingkat Madrasah Ibtidaiyah dalam membaca buku bacaan yang berbahasa Arab melalui. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode campuran, yaitu menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh menggunakan instrumen tes. Sedangkan, data kualitatif diperoleh wawancara yang dilakukan langsung dengan anak-anak. Sampel penelitian adalah sebanyak 22 responden yang merupakan anak-anak tingkat MI di desa Blarakan Kecamatan Kebulen, Pekalongan. Analisis data kuantitatif menggunakan metode paired sample t-test dengan bantuan software SPSS. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa kegiatan edukasi bahasa Arab memiliki pengaruh yang signifikan terhadap meningkatnya kemampuan berbahasa Arab. Dengan kata lain, kegiatan edukasi bahasa Arab lebih efektif dalam membantu anak-anak untuk meningkatkan kemampuan membaca buku bertuliskan Arab. Selain itu, hasil analisis juga mengindikasikan bahwa sebelum dilakukannya kegiatan edukasi bahasa arab, kemampuan membaca anak-anak tergolong sedang.