Analisis Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 5 Ma’arif NU 01 Tangkisan Purbalingga
DOI:
https://doi.org/10.33507/ibtida.v6i1.3850Keywords:
Demonstration Method, Science Learning, Scientific AttitudeAbstract
This study aims to analyze the application of the demonstration method to improve scientific attitudes in science learning for 5th-grade students at MI Ma’arif NU 01 Tangkisan, Purbalingga. The research approach used is descriptive qualitative, with data collected through three methods: observation and interviews. There are four sources of data in this study, namely the school principal, the 5th-grade science teacher, the 5th-grade students, and the parents of the 5th-grade students. The results of this study indicate that the application of the demonstration method in science learning has been implemented well and in accordance with its procedures. The demonstration method helps students become more actively involved in the learning process, and their skills have improved as they are able to follow experimental steps more independently and systematically. Thus, it can be concluded that the accuracy method can improve the scientific attitudes of fifth grade students in science learning.
References
Asy’ari. Teori Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Jakarta: Depdiknas, 2006.
Depdiknas. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dirjen Dikdasmen, 2006.
Devi, Poppy. Metode-Metode Dalam Pembelajaran IPA Untuk Guru SD. Jakarta: Pusat Pengembangan dan pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (P4TK IPA), 2010.
Dewiki, S, and S Yuniati. Ilmu Alamiah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka, 2006.
Fransiska, Maria, Romana Eye, Maria Marlinda Kae, Falentina Wonga Taghi, and Maria Yuliana Kua. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Dan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA Di SMPN 2 Bajawa.” Jurnal Citra Multidisiplin 01, no. 1 (2026): 230–38.
Ghony, Djunaidi. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Handayati, Sri. “Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Belajar IPA Siswa Kelas VII.” JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik 1, no. 2 (2020): 2–8.
Jamhari, Mohammad, and Ishak Paudi. “Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Padauloyo Kecamatan Ampana Tete Kabupaten Tojo Una-Una.” Jurnal Kreatif Tadulako Online 4, no. 4 (2014): 47–64.
Kodrat, Hikmat. “Implementasi Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 37 Tentang Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah Wajib Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Di SMK Kelas 12.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2022.
Kusumawardani, Ika Dessy, and Mintohari. “Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar.” JPGSD 2, no. 3 (2014): 1–11.
Meisani, Diah R, and Universitas Brawijaya. “Meningkatan Hasil Belajar IPA Materi Simbiosis Dengan Teknik Demonstrasi Terhadap Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 037 Tenggarong.” Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar 1, no. 2 (2025): 67–81.
Miles, Huberman, and Saldana. Qualitatif Data Analysis, A Methode Sourcebook. Sage Publications, 2014.
Muhlis, Ardela Noviati, Kharisma Putri Kholifah, and Zahwa Zakiatun Nuha. “Analisis Literatur Tentang Strategi Manajemen Laboratorium IPA Dalam Meningkatkan Kualitas Praktikum Di SMA.” Pentagon : Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam 3, no. 2 (2025): 87–99.
Rositawati, Dwi Nugraheni. “Kajian Berpikir Kritis Pada Metode Inkuiri.” In Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya) 2018, 74–84, 2018.
Sayangan, Yohanes Vianey, Yolenta V Te”a, Maria O Pio, Viorentina M Soro, Fransiskus A Tini, Yakub L Kaka, and Yosefina Uge Lawe. “Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Menerapkan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran IPA SD Kelas Rendah.” In 4th Annual Proceeding, 2023:47–55, 2023.
Supriadi, Raudhatul Annida, Mutiarani Pionera, and Rospala Hanisah Yukti Sari. “Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MIS AL-Hunafa Palangka Raya Pada Mata Pelajaran IPAS.” An-Nashr: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan 3, no. 2 (2025): 115–27.
Sutama, I Nyoman, Ida Bagus Putu Arnyana, and Ida Bagus Jelantik Swasta. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Pada Pelajaran Biologi Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Amlapura.” E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha 4 (2014): 1–14.
1.png)
