Peran Guru Ngaji dalam Meningkatkan Karakter Santri pada Aspek Disiplin dan Tanggung Jawab di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Al-Muqorrobin Desa Panjangsari Kecamatan Gombong
DOI:
https://doi.org/10.33507/tarbi.v4i2.2309Kata Kunci:
The Role of Teachers, Character Discipline, Student Al MuqorrobinAbstrak
Pendidikan karakter saat ini sangat penting untuk generasi muda, Bukan hanya di lembaga pendidikan formal saja namun juga di lembaga pendidikan non formal yang mampu untuk membangun atau menumbuhkan karakter pada anak, yaitu Taman Pendidik Al-Qur’an (TPQ). Dalam proses pembentukan karakter santri tidaklah lepas dari peran guru ngaji karena guru ngaji karena guru ngaji merupakan faktor pelengkap dalam proses pembentukan karakter. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: 1.) Untuk mengetahui peran guru ngaji dalam meningkatkan karakter santri aspek disiplin dan tanggung jawab di (TPQ) Al-Muqorrobin Desa Panjangsari Gombong; 2) Untuk mengetahui hasil dari peran guru ngaji dalam meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab santri di (TPQ) Al-Muqorrobin Desa Panjangsari Gombong. Penelitian ini berupa penelitian kualitatif. Subjek yang diteliti adalah kepala TPQ Al Muqorrobin, Dewan Asatidz , Santri dan orang tua (wali santri).
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan data model Miles dan Huberman yaitu; kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil dari analisis data yang sudah dilakukan adalah: 1.) Peran guru ngaji dalam meningkatkan karakter santri pada aspek disiplin dan tanggung jawab sebagai berikut : a.) Guru sebagai pendidik, guru sebagai motivator, guru sebagai evaluator. 2.) Hasil dari peran guru ngaji dalam meningkatkan karakter disiplin dan tanggung jawab : a.) Aspek Disiplin : Sebagai pendidik; guru menjadikan diri sebagai suri tauladan, memberikan peraturan jadwal piket, hukuman. Guru sebagai motivator; guru ngaji memberikan cerita tokoh muslim yang sukses juga berpengaruh di dunia, memberikan hadiah dan apresiasi.Guru sebagai evaluator dibuktikan dengan adanya ujian, pembagian rapot. b.) Aspek Tanggung Jawab; Guru sebagai pendidik; dengan cara keteladanan dari guru, terlaksananya jadwal piket, mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru ngaji. Guru sebagai motivator; guru ngaji memberikan apresiasi hadiah yang melaksanakan tugas, menjalankan jadwal piket dan membangkitkan semangat santri untuk rajin melaksanakan shalat lima waktu. Guru sebagai evaluator; dibuktikan dengan mengetahui keberhasilan santri dalam melaksanakan tugas tanggung jawab.
Referensi
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
The author retains copyright and grants the journal the right of first publication with the work being simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors may enter into separate additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published journal version of the work (for example, posting it to an institutional repository or publishing it in a book), with acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in institutional repositories or on their websites) before and during the submission process, as this can result in a productive exchange, as well as earlier and larger citations of the published work.
The author warrants that the article is original, written by the author mentioned, has not been previously published, does not contain any unlawful statements, does not violate the rights of others, is subject to copyright granted exclusively to the author, and is free from any third party rights, and that the author has obtained any written permission required to cite from other sources.
1.png)
