Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana proses menanamkan nilainilai
pendidikan Islam bagi anak yang dilakukan oleh seorang ibu. Pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan fenomenologi sosial. Hasil penelitian menunjukan
bahwa dalam menananmkan nilai-nilai pendidikan Islam yang dilakukan seorang ibu
terhadap anaknya, adalah dengan menggunakan ima pola, yaitu pola komunikatif,
kekeluargaan, budaya, pelatihan, dan evaluasi. kelima pola tersebut didukung dengan
perkembangan fungsi bahasa Indonsia yang berpengaruh pada dataran penggunaya,
yaitu dikalangan keluarga. Sehingga bahasa Indonesia menjadi bahasa akar rumput
pendidikan ibu terhadap anak-anaknya dalam keluarga.