Strategi Guru Dalam Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah di Kelas III SDN 3 Sigar Penjalin Tahun Ajaran 2023/2024

Abstrak

Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi guru dalam pelaksanaan tata tertib sekolah di kelas III SDN 3 Sigar Penjalin tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dari segi metodenya adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.  Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. Dan teknik analisisdata yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data,  Reduksi data, Penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan tentang (1) Pelaksanaan tata tertib sekolah di kelas III SDN 3 Sigar Penjalin, hasil penelitian yang dilakukan peneliti di SDN 3 Sigar Penjalin  menunjukkan bahwa pelaksanaan tata tertib sekolah di SDN 3 Sigar Penjalin masih dikatakan kurang berjalan dengan baik. Karena masih ada beberapa siswa yang belum menaati serta melaksanakan tata tertib sekolah dengan baik. Masih ada beberapa siswa yang melanggar tata tertib yang telah dibuat oleh sekolah. Seperti, datang terlambat dan tidak memakai atribut seragam lengkap ketika pelaksanaan upacara bendera. (2) Faktor-faktor penyebab pelanggaran tata tertib di kelas III SDN 3 Sigar Penjalin Faktor lingkungan menjadi pokok utama yang mempengaruhi ketidak disiplinan anak dalam belajar. Meski demikian, membangun lingkungan yang perduli dengan pendidikan bukanlah suatu pekerjaan yang mudah. Wali murid yang tidak pernah mengenyam pendidikan akan menemukan kesulitan dalam menentukan metode atau pun mendidik anak mereka dengan pendekatan yang tepat. Di sisi lain, lingkungan yang baik yang perduli dengan pendidikan menuntut fasilitas penunjang belajar seperti akses teknologi buku, dan fasilitas belajar lainnya dan pemenuhan kebutuhan tersebut membutuhkan budget. (3) Dampak pelaksanaan Tata Tertib terhadap siswa kelas III SDN 3 Sigar Penjalin,  Adanya tata tertib sekolah ini dapat memberikan dampak yang baik bagi siswa, guru, serta dilingkungan masyarakat sekitar seperti siswa menjadi disiplin, siswa tidak suka bolos, dan siswa tidak ribut lagi di dalam kelas ketika KBM, siswa tidak ingin melakukan kesalahan lagi karena sudah takut dengan hukuman yang diberikan oleh guru.