Pengaruh Lingkungan Pembelajaran Islami, Metode Pengajaran, dan Dukungan Institusi Terhadap Hasil Belajar dengan Self-Efficacy sebagai Variabel Intervening di Sekolah Tinggi Islam Sunniyyah Selo Grobogan. An-Nidzam : Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 1–23, 2025. DOI: 10.33507/an-nidzam.v12i1.2758. Disponível em: https://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/An-Nidzam/article/view/2758. Acesso em: 10 jun. 2026.