Pengaruh Lingkungan Pembelajaran Islami, Metode Pengajaran, dan Dukungan Institusi Terhadap Hasil Belajar dengan Self-Efficacy sebagai Variabel Intervening di Sekolah Tinggi Islam Sunniyyah Selo Grobogan. An-Nidzam. 2025;12(1):1-23. doi:10.33507/an-nidzam.v12i1.2758