PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 (K 13) UNTUK MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKWALITAS DI MI AL-ITTIHAAD PASIR KIDUL
Abstract
Kurikulum 2013 di lembaga pendidikan bertujuan untuk memandu sekolah
dalam penyelenggaraan proses pembelajaran. Implementasi Kurikulum 2013 di
lembaga pendidikan menitik beratkan pada penggunaan pendekatan saintifik,
penilaian autentik dan tematik integratif dengan harapan akan terlahir peserta
didik yang kritis sekaligus kreatif yang sesuai dengan perkembangan zaman.
Namun terdapat beberapa kendala strategis dalam implementasi 2013. Kendala
strategis itu juga dialami MI al-Ittihaad Pasir Kidul. Adapun kendala yang
muncul, seperti; minimnya kualitas sumber daya manusia sebagai pelaksana
Kurikulum 2013, minimnya sumber belajar Kurikulum 2013, dan minimnya
kompetensi guru dalam menyusun administrasi pembelajaran berdasar
Kurikulum 2013. Olehkarenanya, pengabdian kepada masyarakat berbasis
riset dalam bingkai pendampingan perlu diselenggarakan untuk membantu
sekolah atau lembaga pendidikan dimaksud. Metode yang diaplikasikan dalam
pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di MI al-Ittihad yaitu; Focus Grup
Discussion (FGD), belajar mandiri, ceramah dan diskusi. Adapun hasil yang
dicapai dari pendampingan pelaksanaan Kurikulum 2013 di MI al-Ittihaad
ialah guru menguasai dan dapat mengimplementasikan Kurikulum 2013 di
MI al-Ittihaad Pasir Kidul. Indikator pencapaiannya adalah para guru dapat
menyusun dokumen implementasi Kurikulum 2013 dan dapat melaksanakan
pembelajaran sesuai perencanaan, sesuai proses dan sesuai hasil yang tertuang
pada Kurikulum 2013
References
Instruksional Kepala Sekolah”. Jurnal Pencerahan 8, no. 2 (2014): 103-
104.
Buhungo, Ruwiah Abdullah. “Implementasi dan Pengembangan Kurikulum
2013 pada Madrasah Aliyah”. TADBIR Jurnal Manajemen Pendidikan
Islam 3, no. 1 (2015): 106-107.
Elwien Sulistya Ningrum dan Ahmad Yusuf Sobri. “Implementasi Kurikulum
2013 di Sekolah Dasar”. Manajemen Pendidikan 24, no. 5 (2015): 419.
Haslina, dkk.“Kinerja Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013 pada SMA
Negeri 5 Lhokseumawe”. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan
Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 5, no. 4 (2017): 213.
Ningsih, Rakhmi. Pemanfaatan Fasilitas dan Sumber Belajar dalam Implementasi
Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Sawit Boyolali Semester Genap Tahun
Ajaran 2014/2015. Skripsi. Surakarta: Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2015.
Shawmi, Ayu Nur. “Analisis Pembelajaran Sains Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam
Kurikulum 2013”. TERAMPIL Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Dasar 3, np. 1 (2016): 125.
Sri Budiani, dkk,. “Evaluasi Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Pelaksana
Mandiri”. IJCET 6, no. 1 (2017): 46.
Sunhaji. “Kualitas Sumber Daya Manusia (Kualifikasi, Kompetensi dan
Sertifikasi Guru)”. Jurnal Kependidikan II , no. 1 (2014): 145.
Tim Redaksi Pustaka. Perundangan tentang Kurikulum Sistem Pendidikan
Nasional 2013. Yogyakarta: Pustaka Yustisia, 2013.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen.
Copyright (c) 2018 Ulul Huda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
Komunika by http://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/An-Nidzam/ is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
